做有為之師丨王家成：一支粉筆寫春秋

荊楚網（湖北日報網）訊（記者 左乙辰 通訊員 黃瀅瀅 黃鑫）一支粉筆，書寫知識與大愛；兩袖清風，展現(xiàn)修養(yǎng)與情懷；三尺講臺，鋪展激情與未來。2015年從華中師范大學畢業(yè)的王家成，放棄了大城市的繁華，毅然決然地選擇回到自己的家鄉(xiāng)大冶，走向了教師崗位，從此成為了一名光榮的教育工作者。

以愛人之心，扎根農村

選擇教育，從澆花澆根開始。據(jù)了解，王家成一回到家鄉(xiāng)，便扎根農村的基礎教育事業(yè)，開始了為期兩年的支教。

在農村學校，一直都存在著留守兒童的問題，特別是對于班級里的貧困生以及家庭復雜的孩子，需要用更多的愛和付出去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質，因此王家成在授課之余也時常留意著班里的學生。

有的孩子家庭情況不好，王家成會力所能及的提供幫助；有的孩子喜歡遲到，王家成便以身作則，即便再苦再累也每天第一個到達教室，給學生們樹立榜樣；有的孩子成績較差，王家成便組建學習小組，以優(yōu)秀學生帶動后進學生，讓學生們共同進步……

除此之外，王家成還提出：“物理教學要像學生玩游戲一樣，給學生參與感，沒有參與感的教學，學生不會產生興趣。”在這樣的教學理念的指導下，王家成的課堂也變得鮮活起來，學生們邊玩邊學，培養(yǎng)了興趣，也學到了知識。

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”不論是什么樣的學生，王家成都以一顆愛心和包容之心對待，在他的努力下，學生們團結一致，相互促進，成績逐步提高。

以求索之心，克服困難

選擇教育，從力學篤行開始。2018年，大冶市實驗高中剛剛經歷了課程改革，與新的教學模式一同而來的，還有新的難題。剛剛就職于此的王家成主動接受了這份挑戰(zhàn)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在研究課程改革的過程中，王家成接任備課組長的職責，面對前期物理和歷史的選擇人數(shù)比例失調的問題，他多方協(xié)商，積極與同事們溝通，最終研究出了分層教學的方法。

為了保證教學計劃能夠順利實行，王家成還主動請纓，一個人帶三個班，身兼數(shù)職，最終渡過難關并且還取得了優(yōu)異的成績。直到2021年高考，在王家成所帶的班級里，有一位學生在第39屆中學生物理競賽中榮獲了省三等獎，而他所領導的備課組也取得了近幾年物理競賽的最好成績，獲獎人數(shù)僅次于黃石三大校。

以務實之心，立足學生

選擇教育，從務實求真開始。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”對于學生，王家成注重因材施教，注重掌握和理解每個學生的個性和需求，以此能夠更有效地幫助他們；對于教學方法與策略，王家成勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，以此來滿足學生不斷變化的學習要求和興趣；對于教育事業(yè)，王家成滿懷憧憬和自信，在新的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)中，繼續(xù)探索和成長，為學生提供更優(yōu)質的教育。

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”無論是學習還是教育，都要保持一顆求知和實踐的心。在教書育人，指導學生的同時，王家成也在精益求精，積極聽取老教師的教學建議，也和年輕教師們集體研討和互相分享經驗，學習先進的教育理念，在這一過程中不斷完善和提升自我，以務實的態(tài)度，將所學的知識運用于教學之中，提升自己的教學水平，幫助學生們不斷進步。

值得一提的是，雖然王家成的教學生涯目前只有短短八載，但卻已經取得了相當優(yōu)異的成績，在2021年黃石市作業(yè)設計優(yōu)秀案例評比中，他的《曲線運動 萬有引力與航天》榮獲二等獎，參與的課題《基于核心素養(yǎng)的高中物理學科課堂教學策略研究》也榮獲了課題開題一等獎，還于2022年被大冶實驗高中評為十大優(yōu)秀教師。

前路漫漫，卻也有無限風光。王家成始終堅信，教育的力量可以改變生活，改變世界，在未來的日子里，他表示將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻出屬于自己的一份力量。