荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員見博 孫萍萍）他們，是一支接地氣的宣講隊伍。他們當中年紀最大的已是耄耋之年，最小的還是小學生，他們結合自身工作學習經歷，宣講內容涵蓋紅色故事、志愿服務、醫療救助、法律解讀等主題，課程滿滿干貨，真情實感打動人心，引導聽眾身臨其境，讓宣講“走心”更“入心”。
他們，有一個響亮的名字——赤壁市“堂前燕”百姓宣講團。他們就像一只又一只“政策燕”“鄉音燕”“法律燕”......深入機關、學校、社區、企業等地廣泛開展宣講，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。
講什么？課程內容“量身定制”
“大家好，如果發生了溺水，我們該如何進行自救和他救......”這個暑假，赤壁水上義務救援志愿服務隊隊員羅軼男多次進行防溺水課堂宣講。
赤壁水上義務救援志愿服務隊成立于2016年，7年來該支服務隊已進行近400場志愿宣講，受眾26萬人次，直接或間接挽救了多條生命，已成為當地知名的志愿服務隊。
2022年，“堂前燕”百姓宣講團邀請赤壁水上義務救援志愿服務隊加入團隊，它們也成為了一支特殊的“救援燕”。
“作為一支民間組織，我們感受到了組織上的關懷，讓我們找到了家的感覺，可以服務更多的人群。”羅軼男說出了心里話。作為育嬰師的她，在平時的宣講中也會加入一些關于兒童成長的內容，深受聽眾喜愛。
“堂前燕”百姓宣講團源起于2015年始建的“雙百宣講”，隊伍一直在不斷壯大，宣講形式也在推陳出新。如果有身體上的疑難雜癥，有“醫學燕”——醫療宣講分隊為你答疑解惑；如果想了解法律法規，有“法律燕”——赤壁市司法局的法律宣講分隊為你專程講解。
“無論是理論政策，還是實戰演練，老百姓需要什么，我們就提供什么。”赤壁市委宣傳部相關負責人表示。除了做好理論政策宣講的主基調，還根據群眾期盼宣講形勢政策、法律法規、科學技術、文明健康知識、生活知識、生產技能等。
怎么講？你點單，我接單
“我們學校想進行愛國主題教育，可以邀請會講紅色故事的老師來講課嗎？”
“我們想給村民普及勞動法和婚姻法。”
......
如何滿足不同的需求？“堂前燕”百姓宣講團為此形成了百姓宣講“菜單”，并附上宣講隊名稱、課題、宣講人簡介和電話，讓市民一目了然，對照名單各取所需。
如全國人大代表田淑嫻，她就是“堂前燕”百姓宣講團黨員分隊的宣講員，她宣講的課題是新農人的成長之路。如退休民警余發海，他宣講愛國主義教育和18年來為抗美援朝烈士的尋親路。
健康養生、反電信詐騙知識普及、防范非法集資、食品安全、垃圾分類......無論是時下熱門還是生活所需，百姓宣講“菜單”上品種豐富，并且根據百姓需求實時更新。
“大家很認可點單的形式，宣講后聽眾可以給我們提供意見建議，我們積極采納并及時調整，只為讓每一場宣講都能發揮作用。”“堂前燕”百姓宣講團負責人告訴筆者，目前“點單量”最高為赤壁水上義務救援志愿服務隊，健康講座、法律宣講需求也較高，未出現“不接單”情況，群眾反應口碑好。
除了點單接單，演練講、文藝形式講、互動講、親歷者講等喜聞樂見的形式貫穿宣講，讓“堂前燕”百姓宣講團成為當地最具影響力的宣講矩陣。
在哪講？每個地方都是“課堂”
“觀眾朋友們大家好，我們小寧，今天我給大家講講民法典的那些事......”
在赤壁市司法局，來自“少華普法工作室”的寧雪君正在錄制“小寧說法”小視頻。寧雪君也是堂前燕”百姓宣講團的成員之一，她是一支“新燕”，也是一支“法律燕”。
2019年，赤壁司法局成立“少華普法工作室”，同時打造“小寧說法”“清廉微講堂”等品牌，推動基層理論宣講活動走深走實。
“能夠加入‘堂前燕’，既是機遇也是挑戰。”寧雪君告訴筆者，讓老百姓懂法用法是普法工作的重要一環，而加入“堂前燕”，讓普法與宣傳相得益彰，實現“1+1大于2”的效應。
通過“小寧說法”“清廉微講堂”等線上課堂，再通過線下的宣講，赤壁市司法局走出了一條理論宣講和法治宣講融合發展的“線上+線下”道路。
在茶庵嶺鎮金峰村，有一位特殊的宣講員，他叫劉書亮。他宣講的課堂，在該村的金峰烈士陵園。
“這座金峰烈士紀念碑，是紀念第二次國內革命戰爭和抗日戰爭中犧牲的36位金峰革命烈士而建......”在烈士陵園里，快70歲的劉書亮娓娓道來。
2012年，劉書亮回到金峰村當任黨支部書記，他開始著手金峰烈士陵園修建事宜。金峰村是紅色革命村莊，在這里爆發多次戰爭，共犧牲了36名烈士。但這些故事只記錄在歷史書本里，當地的烈士墓零散的分布在各處。
“要讓烈士魂歸故里，要讓后人銘記歷史！”劉書亮下定決心修建金峰烈士陵園。幾年后，陵園修建完成，劉書亮又化身講解員，一直義務在這里為前來參觀烈士陵園的市民講解。
“最少時有6個人，最多有2500多人。”劉書亮告訴筆者，無論有多少人來參觀，他都風雨無阻來到現場為大家講解。
他們是“燕子們”的縮影，有群眾需要的地方，“堂前燕”的課堂就開到哪里。
下一步，赤壁將常態化開展‘堂前燕’百姓宣講活動，繼續深耕細作宣講品牌，創新宣講方式方法，讓精神糧食化為物質力量。
