書(shū)香大冶⑥華中學(xué)校：建設(shè)書(shū)香校園，培養(yǎng)時(shí)代新人

書(shū)香氤氳古今，閱讀受益終生。著名教育家朱永新教授這樣定義“書(shū)香校園”：通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境和氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式。為此，大冶市華中學(xué)校積極參與書(shū)香校園創(chuàng)建，引導(dǎo)孩子一路與書(shū)為伴。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為“書(shū)香校園”營(yíng)造氛圍

校園環(huán)境是學(xué)生接觸最多的載體之一。在大冶市華中學(xué)校主要負(fù)責(zé)人看來(lái)，“如果充分發(fā)掘其所蘊(yùn)含的文化功能，將空間、內(nèi)容、形式與‘書(shū)香 ’融合，讓校園里的每一面墻壁都‘說(shuō)話’，每一處景致都‘含情’，學(xué)生就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻都沉浸在書(shū)香之中，達(dá)到‘此處無(wú)聲勝有聲’的潛移默化的效果。”

為此，該校每學(xué)期倡導(dǎo)學(xué)生以“捐三讀百”（一人拿出三本書(shū)，全班就有一百多本書(shū)）的方式配齊本年級(jí)必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，把班級(jí)圖書(shū)角建成了屬于各班學(xué)生自己的“小小圖書(shū)館”，并根據(jù)班情制定借閱規(guī)則，由學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)整理圖書(shū)并做借閱記錄。

此外，各年級(jí)教室走廊墻壁上會(huì)張貼上由學(xué)生自己制作的必讀書(shū)目的閱讀成果，有學(xué)生手繪的圖書(shū)封面、自創(chuàng)書(shū)本插圖、圖解國(guó)學(xué)經(jīng)典、閱讀思維導(dǎo)圖、好書(shū)推薦海報(bào)等，形式多樣，琳瑯滿目。

在華中學(xué)校，走廊也成為孩子展示閱讀成果的窗口，當(dāng)孩子們?cè)谧呃壬洗┬校头路鹪谂c一本本經(jīng)典對(duì)話。“現(xiàn)在的孩子太幸福了，咱們班教室圖書(shū)角那么溫馨，書(shū)籍又多，我家梓潤(rùn)課余時(shí)間最喜歡去圖書(shū)角挑選自己喜歡的書(shū)籍。”參加家長(zhǎng)會(huì)的劉梓潤(rùn)媽媽看著1904班的教室圖書(shū)角說(shuō)。

設(shè)立時(shí)間，為“書(shū)香校園”提供保障

課堂無(wú)疑是閱讀的主陣地，教師只有抓好、抓實(shí)、抓牢了課堂上的閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)和幫助，才能夯實(shí)書(shū)香校園的根基。

因此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀課程。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，每個(gè)語(yǔ)文老師認(rèn)領(lǐng)一本必讀書(shū)，反復(fù)研讀后完成全年級(jí)各班四個(gè)課型（閱讀推薦課、指導(dǎo)課、分享課和自由閱讀課）的全部教學(xué)，讓閱讀成為學(xué)校的正式課程。

華中學(xué)校安排每天中午30分鐘陽(yáng)光午讀時(shí)間，師生共讀必讀書(shū)目或選讀書(shū)目。教師處每天安排人輪流檢查，并記錄公布學(xué)生午讀情況，保證此時(shí)段沒(méi)有老師擠占講課、做作業(yè)。

隨著“雙減”政策的落地，該校將閱讀納入課后服務(wù)整體設(shè)計(jì)，要求低年級(jí)學(xué)生每晚至少保證30分鐘親子閱讀，中高年級(jí)學(xué)生提倡閱讀1小時(shí)。學(xué)生每天讀了什么書(shū)，閱讀時(shí)長(zhǎng)都記錄在家校聯(lián)系本上，閱讀記錄將成為評(píng)選閱讀之星的重要參考條件。

參與系列閱讀活動(dòng)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)徐老師在總結(jié)活動(dòng)時(shí)講到：“閱讀的力量是無(wú)窮的，閱讀讓華中學(xué)子樹(shù)立了正確的人生觀，同時(shí)也看到了學(xué)生們?cè)絹?lái)越自信、陽(yáng)光、快樂(lè)！這一切的改變，與閱讀是分不開(kāi)的。華中學(xué)校不僅給師生提供閱讀平臺(tái)，也給家長(zhǎng)朋友提供閱讀輸出渠道，華小家長(zhǎng)領(lǐng)讀會(huì)就是最好的見(jiàn)證。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀共成長(zhǎng)，共享閱讀之樂(lè)，這是我們做好閱讀課程的初心。”

開(kāi)展活動(dòng)，讓“書(shū)香校園”入腦入心

據(jù)介紹，在每周的國(guó)旗下講話之后，該校會(huì)安排一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生展示經(jīng)典誦讀，讓孩子們?cè)诼暻椴⒚恼寡葜校找鼻椴佟⒃鰪?qiáng)語(yǔ)感，激發(fā)閱讀興趣。

“輸出是最好的輸入。”為了讓學(xué)生堅(jiān)持做好每個(gè)月必讀書(shū)目的閱讀，該校每個(gè)月堅(jiān)持進(jìn)行班級(jí)必讀書(shū)目的成果展示，根據(jù)所讀書(shū)目特點(diǎn)，以“小小朗讀者”“故事會(huì)”“人物分析會(huì)”“好書(shū)推薦”“思維導(dǎo)圖大比拼”等方式呈現(xiàn)。

4月23日是華中學(xué)校的閱讀節(jié)，該校會(huì)舉行全體學(xué)生閱讀認(rèn)證活動(dòng)。在這一天，不僅有與讀書(shū)有關(guān)的節(jié)目展演，還有閱讀少年、班級(jí)閱讀冠軍、年級(jí)閱讀冠軍、書(shū)香家庭的表彰活動(dòng)，更有深受學(xué)生喜愛(ài)的圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

此外，學(xué)校還為閱讀冠軍準(zhǔn)備了特別的獎(jiǎng)勵(lì)——“校長(zhǎng)帶我去省圖”，校長(zhǎng)將會(huì)在閱讀節(jié)當(dāng)天帶領(lǐng)6位年級(jí)閱讀冠軍到湖北省圖書(shū)館參觀，閱讀一天。得此殊榮的孩子，成為了華小令人羨慕不已的讀書(shū)“明星”。

“閱讀豐富了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。”與書(shū)為伴，我收獲了快樂(lè)，提高了寫(xiě)作能力。同學(xué)們，讓我們一起堅(jiān)持閱讀，共賞閱讀之景，共享閱讀之樂(lè)，一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。”第八屆閱讀冠軍1801班的胡安妮同學(xué)在全校做分享時(shí)說(shuō)。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，已經(jīng)成為華中校園一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。“我們將不斷優(yōu)化書(shū)目的選擇和閱讀課的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)師生的閱讀習(xí)慣。”該校小學(xué)部校長(zhǎng)張青梅說(shuō)，學(xué)校將在閱讀研究的道路上不斷前行，用閱讀潤(rùn)澤童心，培育時(shí)代新人。

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文 李菲 柯玉婷