咸安區(qū)舉行群文閱讀系列成果展評活動

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 陳婭蘭 梁欣）書香致遠，閱見未來。12月1日，一場由咸安區(qū)教育局教研室和陳婭蘭語文工作室主辦、主題為“走向有思考的閱讀”群文閱讀系列成果展評活動，在咸安區(qū)實驗學校教育集團銀桂校區(qū)如期舉行。

咸安區(qū)200多名教師濟濟一堂，共襄盛會，15位優(yōu)秀語文教師代表進行群文閱讀成果展示，重慶樹人教育研究院專家團隊送來一場群文閱讀專題報告。

活動伊始，咸寧陳婭蘭語文工作室三名青年教師蘇秋博、涂亞平、佘茜依次進行課堂教學展示，他們分別從“秋意象群詩閱讀、《詩經(jīng)》四首聯(lián)讀、陸游記夢組詩閱讀”三個角度開展群文閱讀教學。

課堂上，教師讓學生在復雜的閱讀情景中提取信息，深入文本，圍繞議題進行教學。三名教師生動地詮釋了新課標學習任務群背景下的高質(zhì)量課堂。

下午，六節(jié)群文閱讀說課、三個群文閱讀微講座依次登場，發(fā)言人聚焦群文資源選擇形式與路徑、教學方法及閱讀策略、學生閱讀思辨能力和高階思維能力的培養(yǎng)策略等主題分享自己的見解，提出自己對群文閱讀的理解。發(fā)言內(nèi)容域廣、案例豐富、信息量大，帶給參會教師諸多思考。

雙溪中學陳靜老師說：“群文閱讀議題設計和選擇極具廣泛性，作家、體裁、觀點、表達方式、人文主題、閱讀策略等都可以作為群文閱讀的議題。‘1+X’式群文閱讀立足相同的文本‘1’，在議題的導向下，碰撞出了豐富多彩的‘X’，‘1’與‘X’相輔相成，互為補充，不可分割。”

咸安區(qū)實驗學校教育集團趙玉凡老師說：“群文閱讀在關注學生閱讀興趣的基礎上，還應突顯閱讀文體的特點，深層次挖掘閱讀材料，關注其語言技巧和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不斷提高學生的語言藝術(shù)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們的語用能力。”

咸安區(qū)初中語文教研員、名師工作室主持人陳婭蘭對本次群文閱讀成果展評情況做了全面的總結(jié)，結(jié)合群文閱讀的“咸安行動”，提出“課題引進、課堂推進、研討促進、交流共進”行動準則，以課題為導向、課堂為主體、研討為支柱、交流為推廣，明確“求穩(wěn)、求變、求破、求立”的行動狀態(tài)。

她希望全體語文教師能以此次活動為指南，沖破固有思維束縛，為學生打造開放的課堂環(huán)境，拓展閱讀的思維高度，提升學生的閱讀能力和思維品質(zhì)，實踐自己心目中理想的語文課堂。

咸寧市教育科學研究院院長汪永富、咸安區(qū)教育局副局長馮成對本次活動都給予了充分肯定和贊揚，并對老師們提出了要求和期望。

希望老師們在活動結(jié)束后，結(jié)合自己的教學實際，將本次活動的收獲進一步消化和吸收，在今后的教學生涯中持續(xù)前行、探索、實踐，扎扎實實地走出一條群文閱讀教學的新路子，為教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻自己的智慧與力量。

本次活動，既是一次專業(yè)引領，又是全區(qū)語文教師的一次思維碰撞。相信在此次活動的啟迪下，咸安區(qū)的群文閱讀教學會不斷開拓創(chuàng)新，語文課堂會因群文閱讀而更加彰顯魅力，演繹更多精彩。